汶上縣第一實驗中學(xué)辦學(xué)狀況的調(diào)研報告

近期，我結(jié)合工作實際，對汶上縣第一實驗中學(xué)辦學(xué)狀況進行了調(diào)研，形成了《汶上縣第一實驗中學(xué)辦學(xué)狀況的調(diào)研報告》，希望此報告能對改善教育教學(xué)質(zhì)量，促進初級中學(xué)教育健康發(fā)展提供資鑒。

一、基本情況

汶上縣第一實驗中學(xué)是一所縣屬初級中學(xué)，創(chuàng)建于1989年，省級規(guī)范化學(xué)校。經(jīng)過二十幾年的發(fā)展，學(xué)校在軟件、硬件、學(xué)生數(shù)量等方面都達到了一定的規(guī)模，實現(xiàn)了多媒體教學(xué)全覆蓋，建立和完善了學(xué)校網(wǎng)站，豐富了校園文化，綠化、美化了校園環(huán)境。教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升，今年的中考更是取得了驕人的成績：在汶上一中推薦生考試前110名中占49人，中考汶上縣前10名中占7人。現(xiàn)在已經(jīng)成為汶上縣小學(xué)畢業(yè)生一致向往的學(xué)校，更是汶上縣人民關(guān)注的焦點。

二、存在的問題

1、學(xué)校校舍緊張。上學(xué)期，汶上縣第一實驗中學(xué)有42個教學(xué)班，八、九年級每班60多人，七年級每班70多人。由于近幾年進城務(wù)工人員增加，農(nóng)村家庭在縣城買房的比較多，導(dǎo)致其子女在縣城上學(xué)的需求增強。2012年學(xué)校原本計劃招生600人，但最終招收了1025人。由于學(xué)校校舍有限，每口教室都比較擁擠，給教師的管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了諸多不利，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生教室擠占了教師的辦公室，教師辦公緊張，一間辦公室安放6張甚至8張辦公桌，教師辦公條件簡陋。一個大教研組如英語、數(shù)學(xué)、語文三組各有21人，教師分布在多個辦公室，嚴(yán)重影響了教師的集體備課質(zhì)量。

2、學(xué)生的活動場所有限。第一實驗中學(xué)自建校以來就沒有一個國家標(biāo)準(zhǔn)的體育場地，學(xué)生沒有正規(guī)的活動場所，這與國家的相關(guān)規(guī)定相差甚遠。教育部、發(fā)展改革委、財政部、體育總局四部委聯(lián)合制定的《關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作的若干意見》中明確規(guī)定：要以縣為單位編制加強學(xué)校體育三年行動計劃，各地要結(jié)合本區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展?fàn)顩r，找準(zhǔn)學(xué)校體育的突出問題、重點領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，特別是要在確保學(xué)生鍛煉時間、提高學(xué)生體質(zhì)健康水平、落實政府工作責(zé)任、完善學(xué)校體育政策體系、實施學(xué)校體育評價制度、改善學(xué)校體育辦學(xué)條件等方面確定發(fā)展目標(biāo)，逐年分解落實任務(wù)，對學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學(xué)校，在教育工作評估和評優(yōu)評先中實行“一票否決”。學(xué)校正是由于體育場地設(shè)施的缺乏，嚴(yán)重影響和制約了學(xué)生體質(zhì)健康水平的進一步提升，同時也會制約學(xué)校辦學(xué)水平的提高。

3、省級規(guī)范化學(xué)校復(fù)驗要求嚴(yán)格。2008年，學(xué)校在被評為山東省規(guī)范化學(xué)校時上級就要求必須要具備一個國家標(biāo)準(zhǔn)的體育場，而且省規(guī)復(fù)驗方案中再次強調(diào)這一問題，學(xué)校被缺乏有效的用地空間所困擾。如果解決不了這一難題，學(xué)校的省規(guī)復(fù)驗是很難通過的，就有可能被摘掉省級規(guī)范化學(xué)校的牌子，從而會給汶上縣的教育工作帶來不利的影響。

4、學(xué)校面臨師資不足的困境。2013年上半年，全校有42 個教學(xué)班，共2805名學(xué)生，能上講臺的各科在編教師只有113人。除了4位支教教師外學(xué)校不得不招聘了13位代課教師，才使教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)。不少家長聽說孩子的老師是代課人員后深為不滿，嚴(yán)重影響了學(xué)校聲譽。通過認(rèn)真核算，汶上縣第一實驗中學(xué)實缺在編對口教師19人，其中，語文、數(shù)學(xué)、外語三科各缺3人，物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)10科各缺1人。

三、對策和建議

1、完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。將學(xué)校操場南側(cè)到廣場路之間的地方和東南角平房的土地劃歸學(xué)校作建設(shè)用地，用來建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的操場、教學(xué)樓或辦公樓，解決上述困難和問題，使學(xué)生有一個標(biāo)準(zhǔn)化的活動場所。

2、 繼續(xù)加大對初中教育的投入。要立足汶上縣實際，著眼初中教育的長遠發(fā)展，繼續(xù)加大對初中教育的投入，為進一步推進素質(zhì)教育提供軟硬件支撐。在投入方向上，應(yīng)首先保證學(xué)校教育教學(xué)活動的正常運轉(zhuǎn)；其次放到改善學(xué)校的軟硬件建設(shè)上，特別要加大對學(xué)校實驗室、語音室、多媒體教室等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)和儀器配備的投入力度。同時，要注重提高使用效率問題。

3、建立嚴(yán)格的教師招聘、考核和流動制度。嚴(yán)把教師的進口，下決心暢通出口。制定可行的政策，采取有效的措施，積極引進優(yōu)秀的教育人才，有計劃地分流不稱職的教師。實施名師戰(zhàn)略，通過走出去，請進來的方式，積極培養(yǎng)骨干教師。強化教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育，努力提高教師素質(zhì)。注重年輕教師的培養(yǎng)，努力實施好教師“傳幫帶”工程。（教育組  郭金美）