“網(wǎng)狀化”管理“持續(xù)化”發(fā)展

   　一所學(xué)校是否有朝氣，看教師隊伍建設(shè)；一所學(xué)校是否有創(chuàng)新，看領(lǐng)導(dǎo)班子的銳氣；一所學(xué)校是否達(dá)到規(guī)范，看學(xué)校方方面面的管理。學(xué)校管理包括對教師、對學(xué)生、對校園文化建設(shè)、對后勤等多個方面，這幾方面又相互滲透，相互促進(jìn)，形成一個關(guān)系網(wǎng)，只要一方面有漏洞，整個學(xué)校將發(fā)展滯緩，汶上縣郭樓鎮(zhèn)中心小學(xué)對學(xué)校實行“網(wǎng)狀化”管理，真正做到了學(xué)校的“持續(xù)化”發(fā)展。
# d' w0 b' h( z2 h' w. I* i　　                             抓好教師管理　學(xué)校朝氣蓬勃
　　學(xué)校把培訓(xùn)作為教師的最大福利，積極為教師培訓(xùn)搭建平臺，讓老師們走出去，儲備青年力量，大刀闊斧創(chuàng)新改革。同時，學(xué)校特別安排青年教師擔(dān)任班主任，培養(yǎng)其責(zé)任心和管理能力，定期召開青年教師座談會，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。“善之本在教，教之本在師”，教師是學(xué)校的根本，只有教師素質(zhì)提高了，才能讓孩子們受到更好的教育。每學(xué)期學(xué)校組織教師讀教育教學(xué)報刊、國學(xué)經(jīng)典語句等，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，與最前沿的課程改革接軌，和優(yōu)秀的一線教師對話，鼓勵老師們寫稿、投稿，發(fā)表自己的觀點、看法，學(xué)校涌現(xiàn)出一大批寫作能手。另外，在語文教師中開展經(jīng)典背誦比賽活動，提高了教師讀書的熱情，陶冶了道德情操，潛移默化地影響了學(xué)生。
　　學(xué)校利用教研組，采用課堂實錄的方法，課后一遍遍觀看視頻，可以從老師的教到學(xué)生的學(xué)，從引導(dǎo)到探究，從反饋到評價等多個角度審視課堂，讓教師找不足，修正后，再講、再錄、再評、再講……不斷提高了教師的課堂駕馭能力和教學(xué)水平，特別對青年教師的成長發(fā)揮了巨大的作用，不斷地打磨讓郭樓鎮(zhèn)中心小學(xué)涌現(xiàn)出大批縣級教學(xué)骨干。同時，現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的有效融合，使教學(xué)水平的提高邁上了新的臺階，教師根據(jù)教學(xué)實際制作課件，充分利用教學(xué)資源，使教學(xué)效率最優(yōu)化，學(xué)校為此專門建立課件資源庫，提倡教師課件校內(nèi)共享。
4 m, {# q' M5 o) o　　                              抓好學(xué)生管理　發(fā)展學(xué)校特色
　　教師的管理與學(xué)生的教育是密不可分的，提高教師素質(zhì)的同時，把學(xué)生的德育工作放到首位。為了繼承和弘揚中國傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行，學(xué)校把“立德樹人”放在第一位，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的引領(lǐng)下進(jìn)行德育教育。
' i6 _6 s  F( T! Q) _1 r　　學(xué)校開展四個一活動，即每天背誦一句經(jīng)典語句，每周開展一次以傳統(tǒng)文化教育為主題的班會，每月開展一次感恩教育活動隊會，學(xué)生每天為父母做一件事。這一系列活動的開展讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩師長，孝敬父母，在實踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。學(xué)校還建有德育室，定期向?qū)W生開放，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
+ E; I: A& V& L/ ^　　小學(xué)是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，學(xué)校特別重視校園文化的熏陶作用，在每一樓層的南面墻上懸掛國學(xué)經(jīng)典語句，每層分別有六個主題，從常規(guī)禮儀、學(xué)習(xí)方法、如何做人等方面入手，讓學(xué)生每天讀一句、每天背一句，細(xì)細(xì)揣摩每一句的內(nèi)涵，逐漸滲透為自己的行為準(zhǔn)則。一樓是關(guān)于文明禮儀、傳統(tǒng)美德的經(jīng)典語句，分為孝、信、善、禮、愛五個主題，無形中讓孩子感受中華民族的傳統(tǒng)美德。二樓是有關(guān)人生經(jīng)歷和價值觀的語句，分為珍惜時間、淡泊名利、敢言慎行、笑對挫折、心有夢想、善待他人六個主題，給學(xué)生滲透行為準(zhǔn)則，形成正確的人生價值觀。三樓的經(jīng)典語句為師生共勉，分為善教、樂學(xué)、悟思、篤行、明德、立志六個主題，提醒師生在教與學(xué)中不斷反思，共同進(jìn)步。
　　當(dāng)然，優(yōu)美的校園環(huán)境也是一種文化，要想環(huán)境優(yōu)美，衛(wèi)生有保障，學(xué)校用規(guī)矩約束學(xué)生，一要保持個人衛(wèi)生，做到進(jìn)校穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾；二要保持教室衛(wèi)生，校園衛(wèi)生，倡導(dǎo)師生彎腰撿垃圾、用抹布擦瓷磚等行為，時間長了，這種行為逐漸成為一種習(xí)慣，甚至成為一種自覺行為，學(xué)生在家里也會自覺打掃衛(wèi)生。
　　                              抓好素質(zhì)教育　促進(jìn)全面發(fā)展
　　學(xué)校堅持“面向全體、因材施教、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量”的教學(xué)管理指導(dǎo)思想，培養(yǎng)“素質(zhì)全面、特長發(fā)展”的合格公民。廣泛開展足球、跳繩、乒乓球等體育活動，每項活動都設(shè)有興趣小組。校體育隊、乒乓球隊每年代表鎮(zhèn)參加汶上縣中小學(xué)生春季運動會、乒乓球聯(lián)賽等各種比賽，成績名列前茅。特別是校足球隊，在平時的訓(xùn)練中，鍛煉了孩子吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了孩子的團(tuán)體意識和溝通配合能力。校足球隊經(jīng)過不懈努力代表汶上縣參加各種體育項目比賽，獲得了優(yōu)異的成績：2011年8月代表汶上縣參加濟(jì)寧市第十三屆運動會足球比賽獲小學(xué)男子組第四名，小學(xué)女子組第五名；2012年7月代表汶上縣參加濟(jì)寧市中小學(xué)生體育聯(lián)賽獲團(tuán)體總分第一名；2012年8月代表濟(jì)寧市參加山東省中小學(xué)生聯(lián)賽在足球項目小學(xué)男子組獲第八名；2013年7月獲濟(jì)寧市中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球項目小學(xué)男子組第四名；2014年7月獲濟(jì)寧市中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球項目小學(xué)男子組第三名。今年7月，女子足球隊在省足球聯(lián)賽中取得第十名的成績，8月，女子甲組在濟(jì)寧市中小學(xué)生體育聯(lián)賽中榮獲冠軍，女子乙組榮獲亞軍，甲乙兩組在濟(jì)寧市第十四屆運動會足球項目中均獲得亞軍。
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