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汶上縣教體局關于開展“人人通”平臺應用的通知

      

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發(fā)表于 2015-12-4 02:50:25
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<div id=myTable><SPAN style="FONT-SIZE: 16px; LETTER-SPACING: 0px; LINE-HEIGHT: 26px">
      汶教體函【2015】 48號

      
, e% A  [3 ~8 E<SPAN style="FONT-FAMILY: 仿宋; FONT-SIZE: 16pt"><FONT size=3><SPAN lang=EN-US>各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教體辦，縣屬各初中、小學：/ M) M. p7 h" T: P' F
      
為進一步提高我縣中小學教育信息化應用水平，按照省、市“三通兩平臺”建設行動計劃和《汶上縣推進教育信息化工作實施方案》的要求，經(jīng)研究，決定于今年下半年組織全縣部分學校試點開展網(wǎng)絡學習空間“人人通”平臺上線應用工作，現(xiàn)將有關事宜通知如下：8 X- Z2 a8 V; t- _- o  _+ _
      
一、  試點學校+ t8 e/ u, d4 L; T
      
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中段學校、中心小學；縣屬各初中段學校、縣實驗小學。
      
3 X( Q/ H  t% u% d二、  工作步驟
      
# Y( i3 e/ D7 w1.平臺應用培訓。根據(jù)市電教館《關于舉辦全市中小學“人人通”平臺應用培訓的通知》（濟教電函字【2015】14號，附件1）要求，經(jīng)過論證，決定選擇杭州博世人人通系統(tǒng)作為我縣試點開展“人人通”上線應用的統(tǒng)一平臺。按照市電教館統(tǒng)一安排，定于9月29日上午9：00—11:00，在縣教師教育中心報告廳舉辦平臺應用培訓班。培訓內(nèi)容為人人通教育教學應用平臺介紹和上線操作技術流程，參加人員為各試點學校分管校長和“人人通”平臺管理員。請于9月18日前將培訓人員名單（附件2）和學?；拘畔⒔y(tǒng)計表（附件3）電子版發(fā)送局電教站郵箱：[email protected]。聯(lián)系人：王博   電話：7282189。
      
# h) C7 p& F) |& G2.平臺上線應用。10月份，各試點學校組織全體師生全面開展平臺上線應用工作。
      
, {- J3 P+ M3 l+ U. W3.督導檢查評估。11月中旬，縣局將組織專門人員對各試點學校平臺上線應用情況進行督導檢查評估。! |5 m2 Z% r1 i, Q- r
      
三、總體要求
      
* n% `) O# M1 s, h) L7 d4 D人人通平臺應用是“三通兩平臺”建設的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)教師掌上教研與學校管理，提升課堂教學和學校管理效益的有效手段，濟寧市人民政府教育督導室已經(jīng)將人人通平臺的應用情況納入2015年度教育重點工作督導評估專項指標。該項工作時間緊、任務重，希望各試點單位高度重視，精心組織，高效推動，確保試點工作的順利進行，在全縣中小學網(wǎng)絡學習空間人人通的普及應用過程中充分發(fā)揮積極引領作用。8 M* x' O/ h0 P- u  c5 b+ Q5 z
      
附件：1. 濟寧市電教館《關于舉辦全市中小學“人人通”平臺應用培訓的通知》
      
- Q1 P: X" f# Y+ W2 T$ V2 t) d2.2015年汶上縣首期“人人通”平臺應用試點學校培訓人員名單7 {, {, `" I# }6 P
      
3.2015年汶上縣首期“人人通”平臺應用試點學?；拘畔⒔y(tǒng)計表
      
9 D4 M' [8 z! o. f 
      
; R& e  [$ c5 f 
      
! Z: @% T% @/ c* }  }' w$ l
      汶上縣教育體育局
      5 @3 `& u# @) g4 X
      

      2015年9月17日
      3 ]; f; x- D; e2 G  _) u
      
 
      
% k2 l# {1 T3 |* E0 c5 a* Z9 y 
      
6 a0 C6 v3 c0 D( a1 B5 | + O, v  n9 e& R' ~  o+ x6 T
      
 ( p" y8 x0 ~* L- F  A3 A. Z
      

      附件1：濟寧市電教館《關于舉辦全市中小學“人人通”平臺應用培訓的通知》
        P6 S+ ?5 L- _, y8 ^& ~
      

      濟教電函字【2015】14號
      + \# |9 ]2 J# s  S* s) y4 R9 T
      
各縣市區(qū)教育局電教中心（站），濟寧高新區(qū)、濟寧太白湖新區(qū)、濟寧經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)社發(fā)局文教處，市直各學校：2 A" Z7 B( ~* C: @
      
為進一步提高我市中小學教育信息化應用水平,利用新技術提升管理和教學的效益,“人人通”平臺的應用已經(jīng)迫在眉睫?！叭巳送ā逼脚_可以進行家校溝通，開展師生教學互動，實現(xiàn)教師掌上教研與學校管理，并成為促進學校管理和課堂教學的有效手段。經(jīng)研究，我市近期舉辦“人人通”平臺應用的培訓。北京友看人人通系統(tǒng)平臺和杭州博世人人通系統(tǒng)平臺是目前應用比較成熟的兩個平臺，各縣市區(qū)及市直學校根據(jù)自身實際，選擇適合的人人通平臺,并組織開展應用培訓?，F(xiàn)將有關事項通知如下：) @4 p2 s7 L$ ]1 U* `5 [6 e4 J% x
      
一、培訓內(nèi)容
      
4 x9 Y; z2 l7 b# |. P% u1、人人通教育教學應用平臺介紹
      
# z1 u( E4 A9 G4 J0 x2、人人通教育教學應用技術研討
      
8 c$ i3 e7 S9 h7 w& h" }3、人人通教育教學應用案例研討
      
5 F. O3 D6 K0 f/ `3 p) ~二、培訓時間、地點
      
- P2 y% \" m: ?1、各縣市區(qū)于2015年9月13日至2015年9月30日完成所選平臺的培訓（北京友看人人通系統(tǒng)平臺聯(lián)系人：燕軍，聯(lián)系電話：13601181609；杭州博世人人通系統(tǒng)平臺聯(lián)系人：朱忠龍，聯(lián)系電話：18653141100）。培訓時間、地點各縣市區(qū)自行確定。
      
' l1 M9 k  b& b, ^4 D2、任城區(qū)、高新區(qū)、太白湖區(qū)及市直各學校的培訓由市電教館統(tǒng)一組織，具體時間、地點、參加人員等事項另行通知。
      
' g4 D" S# w' ^1 P) y三、培訓人員$ H. N* u6 R3 _% f8 b6 S4 ]$ X
      
各縣市區(qū)電教站及所屬學校業(yè)務校長、骨干教師。1 w' i+ D9 u8 X" q' i% [) }
      
市電教館聯(lián)系人：盧慶燕   
      
6 o9 j. w7 {7 f聯(lián)系電話：2651679、18853775516" ^) U: A* b& Y  k- ]
      
郵    箱：[email protected]( f7 j& }" }4 e# v. w
      
 . d1 v( @# @- m# i0 E; J0 W
      

      濟寧市電化教育館

      
0 J# b7 m% V5 U7 H
      2015年9月9日

      
% h: P6 A* C$ z+ n: J1 V: ^0 B
       

      
! N1 K. x5 ?3 e5 v" p
       
      . z5 O0 r7 H5 X5 n& Y) u8 p( Z; D
      

       
      4 a+ j! w" G: }* r9 f$ u- I9 L, ^
      

      附件2：2015年汶上縣首期“人人通”平臺應用試點學校培訓人員名單
      " v* E; y2 z* W
      

      單位：

      
" [/ b  y% u$ Z7 E% {
      培訓人員
      ' R2 [5 Q7 k, d& n, M
      

      聯(lián)系手機

      
) m" A! `3 ]' s9 ?$ f
      Q Q
      * t, b7 e5 z0 W" A# `6 h) ^
      

      電子郵件

      
- p: S* O# {9 ^7 S
      業(yè)務校長　

      
% z; H  B. i$ D6 X  h' {
      　

      
$ u0 ?4 K' n" i4 a& t( ^% r
      　

      
# m# u5 z9 [! ^; J. D! m! W
      　
      0 b6 `7 y! f7 d
      

      管理員　

      
1 o- P  h% o( l3 z6 y
      　

      
) b$ W0 M- w9 Z+ F# q# v
      　
      ' a8 T) @# @, D5 H
      

      　
      % p& h3 f$ p! ?
      

      　
      % u' I2 Q+ g2 ?2 Z
      


      
3 _: |0 G. P) l( g$ N' K! T% W" A! l
       
      8 O0 G: c+ f8 E8 M
      

       
      3 K! C: a# B) B' B2 y+ S6 b1 V; S
      

       
      ) K" {' P3 F! z
      

       

      
: Q+ n) x8 w0 q# F; h2 Z
       
      1 J7 u7 E& K+ {2 Y0 M3 P
      

      附件3：

      
$ d3 `% w& @, n/ p8 i5 H
      2015年汶上縣首期“人人通”平臺應用試點學校基本信息統(tǒng)計表

      
( f0 M* Y5 B+ y<DIV align=center>[table=560][tr][td=10,1,718]
      填表人：                    填表時間：                  

      
7 m9 f) c. r) {' t1 W[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
      學校名

      
" R5 A1 C) E) t& K3 m9 b, ~[/td][td=1,1,64]
      學制學段
      0 Y: x" T* D. ?$ Y1 B0 x6 q
      
[/td][td=1,1,91]
      管理員
      5 R) R4 h8 Q4 O7 V: `+ m3 s
      
[/td][td=1,1,76]
      *聯(lián)系手機

      
+ q% C( D( s/ i* @[/td][td=1,1,31]
      Q Q

      
+ e( t3 _6 U- }( g! P6 G4 j9 T0 `[/td][td=1,1,58]
      電子郵件

      
* w4 l# }# r; Q0 W; }8 m[/td][td=1,1,62]
      班級數(shù)量

      
+ I+ S- @$ e  b7 \[/td][td=1,1,66]
      *教師人數(shù)
      ) F) I$ s/ c- m' E( r4 c
      
[/td][td=1,1,76]
      *學生人數(shù)
      ( H% V: H$ r/ L6 d! i+ P
      
[/td][td=1,1,85]
      *家庭電腦擁有率
      ; v7 x9 k' n& S1 S! m9 l
      
[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
      　
      7 J) ?! T5 y. w" S: s! e8 O1 U1 ?# g. H
      
[/td][td=1,1,64]
      　
      8 R0 ?0 {9 F) @$ E7 S5 h( |$ j
      
[/td][td=1,1,91]
      　
      / u7 j4 r1 B# c- c& t4 [1 L  B2 {
      
[/td][td=1,1,76]
      　

      
" h" f9 T5 ~! S- @: f8 u[/td][td=1,1,31]
      　
      " T2 V7 \6 t3 [0 ?9 K; H0 l
      
[/td][td=1,1,58]
      　
      ' C/ j( c4 h  l: K
      
[/td][td=1,1,62]
      　
        c. G+ Q/ V* x3 N& S
      
[/td][td=1,1,66]
      　

      
3 b1 `+ S- u1 V[/td][td=1,1,76]
      　
      6 @& }1 e2 t0 l4 i9 O
      
[/td][td=1,1,85]
      　
      : T: i. ?5 }& C9 ?, ^% k
      
[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
      　

      
+ G, _' }$ d- e[/td][td=1,1,64]
      　
      & U5 U; n( G- a( K0 u. }9 h
      
[/td][td=1,1,91]
      　

      
3 P9 W& ]4 \: Y9 e5 `- l1 g[/td][td=1,1,76]
      　

      
4 i  X( A1 y- R0 ^0 t0 U[/td][td=1,1,31]
      　
      2 L* V0 @* \3 f, S
      
[/td][td=1,1,58]
      　
      1 I: c, b$ {2 l' ^# _
      
[/td][td=1,1,62]
      　
      5 ^3 t3 t$ w# _. M1 `
      
[/td][td=1,1,66]
      　

      
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      : Z# _+ _# Y* P% x- z" R9 |
      
[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
      　
      5 o# Y9 |. y0 t2 V9 _" K
      
[/td][td=1,1,64]
      　

      
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      ; ^/ L4 d% i. u  }2 O/ X
      
[/td][td=1,1,31]
      　

      
6 g2 N) \: I+ f9 @7 q2 d[/td][td=1,1,58]
      　

      
. d9 H. Y# P. Q  W[/td][td=1,1,62]
      　

      
$ e. G0 `" E& W7 m3 M, w[/td][td=1,1,66]
      　

      
8 O  `" U& v. L2 K! M$ _2 U[/td][td=1,1,76]
      　
      : t) _5 \* t% _/ V9 m
      
[/td][td=1,1,85]
      　
      * t9 Q7 I2 c5 y0 S0 K
      
[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
      　
      ' A  M9 ?* W( ~# D3 J) p3 M
      
[/td][td=1,1,64]
      　

      
# X- u+ x0 N$ r' }( a1 L[/td][td=1,1,91]
      　

      
* o" C/ t1 L/ P3 c[/td][td=1,1,76]
      　
      # h( U( p$ f) d6 T4 H! x
      
[/td][td=1,1,31]
      　

      
+ }0 g- n, Y  ^% K: Q& Q# i[/td][td=1,1,58]
      　

      
2 [% \, o  B7 Y& ]- B. p3 R[/td][td=1,1,62]
      　
      1 }( k7 d0 l$ o1 f  L
      
[/td][td=1,1,66]
      　

      
+ j8 ?& @; `$ i( _[/td][td=1,1,76]
      　
      5 c! {: x; N: H4 c  T
      
[/td][td=1,1,85]
      　

      
5 Z, p; f' x/ }" k  w4 c; D) i[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
      　
      # X" q9 X% C8 _  S3 i( ~/ ^7 P% `
      
[/td][td=1,1,64]
      　

      
( x8 ~% T$ d- ~/ ?[/td][td=1,1,91]
      　
      4 C6 }6 S7 U" m
      
[/td][td=1,1,76]
      　
      , \1 Q2 M0 O! J4 [/ A/ S2 I
      
[/td][td=1,1,31]
      　

      
  V* s  N/ z2 e2 \; t0 |- z% C[/td][td=1,1,58]
      　
      1 D' q0 B3 X& c7 g0 x
      
[/td][td=1,1,62]
      　

      
) Q, R- G! a( K3 p[/td]
      



      

      

      


      

      

      


      

      




      

      

      




      

      



      

      

      

      



      






      






      



      

      

      

      








      

      

      


      

      
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