學生的全面和諧發(fā)展需要家校的相互合作與共同努力。為此,汶上縣郭樓鎮(zhèn)中學通過引導教師站在家長和學生的角度思考問題,不斷更新教育觀念,提高教育教學水平和師德水平。 換位置,站在家長的立場去考慮問題。本學期,學校要求教師學會用"父母的心靈"去感受學生,用"父母的大腦"去思考學生,用"父母的眼光"去看待學生,用"父母的情感"去體驗學生。想父母之所想,讓教師真正懂得了哪些事情該做好,哪些事情不能做,只有如何做才能成為家長所信任的教師。 換視角,站在學生的角度去處理問題。學生的內(nèi)心世界是豐富多彩的。以前的教師多從教育的角度去指責學生的缺點,站在學生的角度才感覺到應該真正去理解學生,對學生少一些苛刻,多一份寬容;少一些埋怨,多一份理解;少一些指責,多一份尊重,引導學生一步一步走向成功。 換行動,站在大愛的高度去解決問題。教師結合教學實踐,自覺查找自己在道德水平、語言藝術、課堂效率等方面存在的不足;開展新時期教師師德大討論,探尋教育真諦。 通過以上措施,啟迪和引導教師對學生的教育充滿親情和愛心,對工作和生活充滿熱情,不斷地認識自我、完善自我,涵養(yǎng)自己快樂、充實、高尚、無私的道德情操。. E) T3 o7 v8 p- p d9 h